神宁煤化工甲醇厂仪表车间党支部,神宁煤化工甲醇厂仪表车间团支部主题活动促进青年成长

(通讯员:汪晓娥)为调动团员青年积极性,主动性和创造性,激发员工青春活力,神宁集团煤化工分公司甲醇厂仪表车间团支部坚持党建带团建,开展“青春乐学
善行”主题活动,通过青春信件,目标设置促进员工成长,鼓励员工乐学,打造学习型团支部,引导员工善行,打造服务性团支部。

(通讯员:汪晓娥)神宁集团煤化工分公司甲醇厂仪表车间党支部以“创建三零支部,打造活力仪表”为核心,通过强化员工实操技能,激发员工创新活力,扩大服务意识,充分发挥支部战斗堡垒作用,努力打造干群同心,不断创新的活力仪表。

青春信件慢递,目标设定寄语未来。“匆匆一载,短短数字追想长长的回忆”,支部在车间范围内组织所有团员开展了“写给1年后自己的一封信”活动,员工根据工作状况,对标先进典型,结合个人实际,对照人生规划,畅想一年后要努力变成的样子,为自己制定几个不长不远竭力能完成,或者急盼,希望完成的目标,通过给自己写一封短信,激励自己朝着目标一步步往前走,时时不要忘记初衷愿望,年末回侔检验努力的成果,找寻结果与愿望的差距。

党员开讲堂,仿真实训提技能,员工“零”失误。面临着煤制油项目建设技术人员储备需求,以及培训工作中缺乏调节阀以及控制系统实际操作机会的问题,该支部在学习型党支部创建过程中,组建以主任和技术员、班组骨干为中坚力量的实操OTS仿真平台搭建队伍,小组群策群力利用车间现有力量和资源,从控制系统硬件配置维护、控制系统软件编程仿真、现场仪表日常校验维护、调节阀维护仿真以及复杂控制回路建立等方面搭建实操培训平台,引导党员摸底员工工作实际中存在的问题,按照“贴近工作之求,增强时效性”的原则选择课题,结合实际情况开设素质提升说教、现场实物讲解,实操仿真实训等形式的党员讲堂,旨在快速全面的培养一批“实际操作能力强,上岗能顶上岗”的员工,实现“零”失误。

“四个定位”培训,打造“学习型”团支部。为培养学习型员工,打造学习型团支部,车间在日常培训中开展“四个定位”培训,即新员工培训,启蒙教育,安全意识养成;全员素质培训,养成教育,全面发展;师徒培训,规范教育,标准作业理念养成;熟练工培训,成才教育,技术创新突出特色。在全员素质培训方面,充分利用网络交流工具微信、QQ的灵活、智能、快捷、互动性强等特点创建了微信、QQ平台,通过发布各级会议精神,收集身边好人好事,同行先进事迹典范资料,渲染“明形势学典范
做好事”的氛围。青监岗员在安全监督检查活动中,重点关注新员工意识养成,积极做好引导,检查指正工作。在开展的青年科技讲堂活动中,在传技术的过程中,重点强调作业习惯,作业态度的正确培养,标准作业理念逐步养成。

激发员工兴趣四步曲,搭建创新平台三步走,创新“零”成本。向员工分析集团经营形式,将个人绩效与班组核算挂钩,通过联系实际让人人感觉到成本压力想创新;班组提倡人人皆可创新,创新不分大小,关键是管用实用,让员工在良好的氛围中敢创新;车间引导员工发现问题就是成绩,解决问题就是创新,让员工在科学的指导中会创新;开展创新成果发布,创新实践评优奖励,让员工在成功的喜悦中爱创新,“四步曲”激发员工创新热情。在创新活动开展过程中,车间坚持“问题就是资源”的理念,开展“问题交流会”,形成“问题管理法”,让各小组员工由回避问题转变为直面问题,再到见问题不放,提出新想法,完成创新立项;积极组织员工开展双增双节、小改小革合理化建议、QC、五小创新等活动,并通过实操平台为创新想法提供验证载体,完成创新实践;每月统计各班组开展技术创新成果申报,核算修旧利废资金,完成创新竞赛,三部曲搭建创新平台,追求“零”成本。

“身边小事”善行,打造“服务型”团支部。车间支部在践行“四个定位”理论,建设学习型团支部的同时,培养员工善行,争做“四德榜”优秀员工。充分利用班组交接班会、班前会、微信、QQ等平台学习马钊、曲梅好等甲醇厂、集团“家庭美德、职业道德、社会公德、个人品德”模范典型,引导员工投身到助人为乐、扮靓班组、美化车间、爱护公物、保护环境、遵纪守法工作中。另外,以“道德讲堂+实践活动”为载体,以3.5雷锋日活动为契机,以“爱心无大小”为内容,开展“1+1”形式的道德讲堂,通过学习身边人身边事引导大家做善事。发动车间爱好书法、棋类、书画、化妆盘发等人员在车间范围内开展专项培训,让员工注重仪表,穿戴整齐,仪表大方,同时丰富员工兴趣,营造轻松的工作环境。另外,在车间范围内大力开展“红娘行动”、“志愿培训”“青年志愿者”活动,通过员工善行解决他人工作、生活难题。

深入现场一线,走进员工心里,服务“零”距离。结合近期甲醇厂“低标准、老问题、坏习惯”排查整治活动,该支部成立了以一个领导、几个党员为主体,以一定的数量员工为对象、以一定区域为活动范围的“低老坏整治活动”小组,坚持定点联系,集中劳动,党员领导经常走下来,把教育员工与为员工解决实际问题结合起来,将风险辨识、措施落实指导在现场,低标准查处、隐患整改干在现场,在一起干活过程中,与员工沟通作业习惯形成根源以及产生后果,分析低标准产生原因,了解员工工作生活中存在的问题,通过听听员工心声,说给员工听,做给员工看,着实在教育员工的同时,排解员工压力,引导员工养成作业好习惯,强化服务现场,服务员工效果。

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